New Videos from Youtube

Nama-nama 10 Malaikat Yang Wajib Diketahui Beserta Tugasnya

“Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah Timur dan Barat itu suatu kebaikan, akan tetapi sesungguhnya kebaikan itu ialah beriman kepada Allah, Hari Kemudian, malaikat-malaikat, nabi-nabi …” (QS. Al Baqarah : 177)

“Barangsiapa kafir kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, dan Hari Kemudian, maka orang itu telah sesat sejauh-jauhnya” (QS. An Nisaa’ : 136)

Rasulullah ShallallaHu ‘alaiHi wa sallam bersabda ketika Jibril bertanya kepada beliau tentang iman,

“Hendaklah kamu beriman kepada Allah, malaikat-malaikat-Nya, kitab-kitab-Nya, rasul-rasul-Nya, Hari Akhir dan beriman kepada takdir baik dan buruk-Nya” (HR. Muslim no. 8, dari Umar bin Khaththab radhiyallaHu ‘anHu)

Dalam hadits shahih yang lain Rasulullah ShallallaHu ‘alaiHi wa sallam bersabda,

“Malaikat diciptakan dari cahaya, jin diciptakan dari api dan Adam diciptakan dari apa yang telah diciptakan kepada kalian” (HR. Muslim no. 2996, dari ‘Aisyah radhiyallaHu ‘anHa)





Berikut ini nama beberapat malaikat-malaikat Allah Ta’ala beserta tugas-tugasnya :

1. Jibril

Adalah malaikat yang diberikan amanat untuk menyampaikan wahyu, turun membawa petunjuk kepada Rasul agar disampaikan kepada umat. Allah Ta’ala berfirman,

“Dan sungguh dia (Muhammad) telah melihatnya (Jibril) di ufuk yang terang” (QS. At Takwiir : 23)

Rasulullah ShallallaHu ‘alaiHi wa sallam bersabda,

“Aku melihatnya (Jibril) turun dari langit, tubuhnya yang besar menutupi antara langit sampai bumi” (HR. Muslim no. 177, dari ‘Aisyah radhiyallaHu ‘anHa)

Abdullah bin Mas’ud radhiyallaHu ‘anHu menjelaskan bahwa Nabi Muhammad ShallallaHu ‘alaiHi wa sallam melihat jibril memiliki enam ratus sayap (HR. al Bukhari no. 4857)

2. Mika-il

Dialah yang diserahi tugas mengatur hujan dan tumbuh-tumbuhan dimana semua rizki di dunia ini berkaitan erat dengan keduanya. Terdapat penyebutan Jibril dan Mika-il secara bersamaan dalam satu ayat, Allah Ta’ala berfirman,

“Barangsiapa menjadi musuh Allah, malaikat-malaikat-Nya, rasul-rasul-Nya, Jibril dan Mika-il, maka sesungguhnya Allah musuh bagi orang-orang kafir” (QS. Al Baqarah : 98)

3. Israfil

Dia diserahi tugas meniup sangkakala atas perintah Rabb-nya dengan tiga kali tiupan. Pertama adalah tiupan keterkejutan, tiupan kedua adalah tiupan kematian dan tiupan ketiga adalah tiupan kebangkitan.


4.‘Izra-il

Seagian menyebutnya Azrail. Penamaannya dengan malaikat maut tidak disebutkan dengan jelas di dalam al Qur’an maupun hadits-hadits yang shahih. Adapun penamaan dirinya dengan ‘Izrail terdapat di sebagian atsar. WallaHu a’lam. (al Bidaayah wan Nihaayah I/42)

5, 6. Munkar dan Nakir

Terdapat penyebutan dengan mereka di dalam hadits Abu Hurairah radhiyallaHu ‘anHu, Rasulullah ShallallaHu ‘alaiHi wa sallam bersabda,

“Tatkala orang yang mati telah dikubur, datanglah kepadanya dua malaikat yang hitam kebiruan, salah satu diantara keduanya dinamakan Munkar dan yang lainnya dinamakan Nakir” (HR. at Tirmidzi, dihasankan oleh Syaikh al Albani dalam Shahiih Sunan at Tirmidzi no. 856)

7, 8. Raqib dan ‘Atid

Sebagian ulama menjelaskan bahwa diantara malaikat ada yang benama Raqib dan ‘Atid. Allah Ta’ala berfirman,

“Maa yalfizhu min qaulin illaa ladayHi raqiibun ‘atiidun” yang artinya “Tidak suatu ucapan pun yang diucapkan melainkan ada di dekatnya malaikat pengawas yang selalu hadir” (QS. Qaaf : 18)

Namun demikian kebenaran penamaan dua malaikat ini hanya Allah SWT yang Maha Tahu, wallaHu a’lam. Keduanya hanya sifat bagi dua malaikat yang mencatat perbuatan hamba. Makna Raqib dan ‘Atid ialah dua malaikat yang hadir, menyaksikan di dekat hamba, bukan dua nama dari dua malaikat (al Bidaayah wan Nihaayah I/35-49)

9. Malik

Dia adalah penjaga neraka. Allah Ta’ala berfirman,

“Mereka berseru, ‘Hai Malik, biarlah Rabb-mu membunuh kami saja’. Dia menjawab, ‘Kamu akan tetap tinggal (di Neraka ini)’. Sesungguhnya Kami telah membawa kebenaran kepada kamu tetapi kebanyakan diantara kamu benci kepada kebenaran itu” (QS. Az Zukruf : 77-78)

10. Ridhwan

Dia adalah penjaga Surga. Ada sebagian hadits yang dengan jelas menyebutkan dirinya (al Bidaayah wan Nihaayah I/45)

Read more: http://www.assaef.com/2012/02/nama-nama-10-malaikat-yang-wajib.html#ixzz30p64SfOb

Download Lengkap Ceramah KH Zainuddin MZ

Download Lengkap Ceramah KH Zainuddin MZ. Beliau memang telah pergi meninggalkan kita, tapi sampai saat ini, nasihat-nasihat beliau masih terdengar jelas di telinga kita. Ceramahnya penuh makna, bahasanya sederhana, tapi tata bahasnya sangat menawan.

KH. Zainuddin MZ yang bernama lengkap KH Zainuddin Muhammad Zein, lahir di Jakarta 2 Maret 1952 dan wafat pada tanggal 5 Juli 2011. Kepiawaian ceramahnya yang menyentuh berbagai kalangan melahirkan julukan Da'i Sejuta Umat. Bakat ceramahnya sudah terlihat dari mulai beliau kecil, kemampuan ceramahnya terus terasah seiring dengan berjalannya waktu.Kepiawaiannya berceramah bukan saja dikenal di negeri sendiri, bahkan beliau sempat berdakwah di negara tetangga, bahkan di dunia.

Bagi anda yang ingin mendengarkan ceramah beliau, silahkan download sesuai judul yang diinginkan. Link download saya dapatkan di 4Shared. Bagi sahabat yang belum mendaftar, silahkan daftar dulu agar bisa mendownload Ceramah KH Zainuddin MZ.
  1. KH Zainuddin MZ – 10 Golongan Teman Syaitan
  2. KH Zainuddin MZ – Al-Quran Imam Kita
  3. KH Zainuddin MZ – Arak & Judi Racun Kehidupan
  4. KH Zainuddin MZ – Bahaya Free Sex
  5. KH Zainuddin MZ – Bila Ajal Tiba
  6. KH Zainuddin MZ – Bila Doa Tak Terjawab
  7. KH Zainuddin MZ – Cara Mendidik Anak
  8. KH Zainuddin MZ – Cobaan Hidup
  9. KH Zainuddin MZ – Dasar & Tujuan Hidup Muslim
  10. KH Zainuddin MZ – Dusta
  11. KH Zainuddin MZ – Golongan Musuh Syaitan
  12. KH Zainuddin MZ – Golongan Penghuni Syurga
  13. KH Zainuddin MZ – Harta Wanita 1
  14. KH Zainuddin MZ – Harta Wanita 2
  15. KH Zainuddin MZ – Golongan Yang Mendapat Perlindungan Dari Allah
  16. KH Zainuddin MZ – Harta Dunia
  17. KH Zainuddin MZ – Harta, Takhta & Wanita
  18. KH Zainuddin MZ – Mari Berhaji
  19. KH Zainuddin MZ – Mencari Jodoh
  20. KH Zainuddin MZ – Nabi Adam
  21. KH Zainuddin MZ – Nabi Ibrahim
  22. KH Zainuddin MZ – Nabi Sulaiman & Ratu Balqis
  23. KH Zainuddin MZ – Nabi Yusuf & Siti Zulaikha
  24. KH Zainuddin MZ – Syurga & Calon Penghuninya
  25. KH Zainuddin MZ – Neraka & Calon Penghuninya
  26. KH Zainuddin MZ – Pahala & Dosa
  27. KH Zainuddin MZ – Penyakit Rohani 1
  28. KH Zainuddin MZ – Penyakit Rohani 2
  29. KH Zainuddin MZ – Puasa
  30. KH Zainuddin MZ – Sikap Kita Terhadap Al-Quran 1
  31. KH Zainuddin MZ – Sikap Kita Terhadap Al-Quran 2
  32. KH Zainuddin MZ – Para Kekasih Allah
  33. KH Zainuddin MZ – Rumah Tangga
  34. KH Zainuddin MZ – Sikap Kita Terhadap Al-Quran
  35. KH Zainuddin MZ – Taubat
  36. KH Zainuddin MZ – Ulama & Umaro
  37. KH Zainuddin MZ – Ulama Pewaris Nabi
  38. KH Zainuddin MZ – Umar ibn Al-Khattab
  39. KH Zainuddin MZ - Al-Quran Imam Kita
  40. KH Zainuddin MZ - Arak & Judi Racun Kehidupan
Semoga Ceramah KH Zainuddin MZ ini bermanfaat bagi kita.  Apabila ada link download yang rusak, silahkan berikan komentar di bawah.

Prediksi Ujian Sekolah Matematika 2014 SD/MI Sesuai dengan Kisi-kisi dan Lengkap dengan Jawaban

Kompetensi Dasar : Memahami konsep dan operasi hitung bilangan bulat serta dapat menggunakannya dalam kehidupan sehari-hari. Indikator : 
  • Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan cacah 
  • Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung campuran bilangan cacah 
  • Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung campuran bilangan bulat
Contoh soal : 1. 3.975 : 25 + 147 × 65 = ....
  • a. 7.615
  • b. 9.714
  • c. 15.435
  • d. 19.890
3.975 : 25 + 147 × 65 = 159 + 9.555 = 9.7142. Sebuah yayasan mempunyai 54 kardus mi instan. Setiap kardus berisi 40 bungkus mi instan. Mi instan tersebut dibagikan kepada 72 warga kurang mampu. Jika setiap warga menerima 15 bungkus, mi instan yang tersisa adalah...bungkus.
  • a. 1.040
  • b. 1.080
  • c. 1.140
  • d. 1.180
54 x 40 -(72 x 15) = 54 x 40 - 1.080 = 2.160 - 1.080 = 1.0803. Hasil dari 21 × 3 – 34 : (–2) = ....
  • a. 97
  • b. 80
  • c. 63
  • d. 46
21 × 3 – 34 : (–2) = 63 - (-17) = 63 + 17 = 80 Contoh Soal :4. Warung Pak Adi memiliki persediaan minyak tanah  3,5 drum. Dalam waktu 2 hari, minyak tanah tersebut laku berturut-turut 1 1/4 drum dan 2/3 drum. Sisa minyak tanah sebanyak .... drum.
  • a. 2 11/12
  • b. 2 1/12
  • c. 1 7/12
  • d. 1 1/12
3,5-(11+2)=7-(5+2)= 42- (15+8)=42-23)=19)=17
4324312121212121212
5. 5 2/5 x 4/9 : 1,5 =...
  • a. 1 1/5
  • b. 1 2/5
  • c. 1 3/5
  • d. 1 4/5
27x4:15=27 x 4101.080=1405 =1 3
591059156756755
6. Umur Andi = 1/4 dari umur Budi. Umur Budi = 2/3 dari umur Candra. Jumlah umur ketiganya adalah 44 tahun. Umur Candra adalah .... tahun.
  • a. 8
  • b. 16
  • c. 24
  • d. 30
7. Diberikan pecahan sebagai berikut.   3 1/6; 3,25; 75%; 23/5   Urutan pecahan dari yang terbesar ke terkecil adalah....
  • a. 75%; 3 1/8; 3,25; 23/5 
  • b. 75%; 3,25; 3 1/8; 23/5 
  • c. 23/5; 3,25; 3 1/8; 75%
  • d. 23/5; 3,25; 75%; 3 1/8
31=25= 3, 125; 3,25;75%=75=0,75; 23 =4,6
881005
Sehingga urutanya menjadi : 
23;3,25 ;  31; 75%
56
Kopetensi Dasar : Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah. Indikator : 
  • Siswa dapat menentukan KPK atau FPB dari dua bilangan dalam bentuk faktorisasinya
  • Siswa dapat menentukan FPB atau KPK dari tiga buah bilangan dua-angka
  • Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan KPK
  • Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah
  • Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB
Contoh soal : 8. Faktor Persekutuan Terbesar dari 216 dan 72 adalah ....
  • a. 2 × 3
  • b. 2² × 3²
  • c. 2³ × 3² 
  • d. 2³ × 3³
216 = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 = 2³ x 3³ 72   = 2 x 2 x 2 x 3 x 3 = 2³ x 3² FPB = 2³ x 3² 9. Kelipatan Persekutuan Terkecil dari 24, 48, dan 60 adalah ....
  • a. 220
  • b. 240
  • c. 120
  • d. 320
24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 2³ x 3; 48 = 2 x 2 x 2 x 2 x 3 = 24 x 3; 60 = 2 x 2 x 3 x 5= 2² x 3 x 5 KPK = 2x 3 x 5 = 16 x 3 x 5 = 48 x 5 = 240 10. Toko Makmur dikunjungi pemasok telur setiap 8 hari sekali, pemasok sabun setiap 15 hari sekali,  dan pemasok susu instan setiap 30 hari sekali. Pada tanggal 2 oktober 2011 ketiga pemasok  datang bersama. Ketiga pemasok akan datang bersama lagi pada tanggal ....
  • a. 28 Januari 2012
  • b. 29 Januari 2012
  • c. 30 Januari 2012
  • d. 31 Januari 2012
8 = 2³ 15 = 3 x 5 30 = 2 x 3 x 5 KPK = 2³ x 3 x 5 = 120 Jadi ketiga pemasok akan datang bersama setelah 120 hari dari tanggal 2 Oktober 2012 yaitu tanggal 30 Januari 2013. (Oktober 31 hari dikurangi 2 hari menjadi 29 hari, Nopember 30 hari, Desember 31 hari, Januari 2012 31 hari, sehingga Oktober + Nopember + Desember  = 29 + 30 + 31 = 90 + 30 ( januari 2013) = 120 hari  11. Kepala sekolah akan memberikan hadiah kepada  para siswanya yang berprestasi. Hadiah yang dibagikan berupa 14 piala dan 56 buku tulis. Jika  setiap siswa yang berprestasi mendapat piala dan  buku tulis yang sama maka paling banyak siswa  yang mendapat hadiah ada .... anak.
  • a. 8
  • b. 12
  • c. 14
  • d. 21
14 = 2 x 7; 56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 2³x 7, FPB = 2 x 7 = 14
Kompetensi Dasar : Memahami konsep dan operasi hitung bilangan berpangkat dan penarikan akar pangkat 2 atau 3. Indikator : 
  • Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung penjumlahan atau pengurangan bilangan pangkat dua. 
  • Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar pangkat tiga dari suatu bilangan pangkat tiga.
  • Siswa dapat penyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penarikan akar pangkat tiga
Contoh Soal : 12. Hasil dari 15² – 13² = ....
  • a. 46
  • b. 56
  • c. 66
  • d. 7
15² – 13² = 225 - 169 = 56 13. ³19.683 ....
  • a. 13
  • b. 17
  • c. 23
  • d. 27
³19.683 = 27 14. Sebuah aquarium berbentuk kubus. Jika volume air dalam aquarium tersebut 343.000 cm³, maka tinggi aquarium adalah .... dm. 
  • a. 0,7
  • b. 7
  • c. 70
  • d. 700
³√343.000 = 70 = 7 dm
Kompetensi Dasar : Memahami konsep ukuran waktu, panjang, berat, panjang, luas debit, volume, dan konsep jarak dan kecepatan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah. Indikator : 
  • Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan satuan waktu atau satuan panjang yang disajikan dalam soal cerita sederhana.
  • Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan satuan debit atau satuan volume.
  • Siswa dapat menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan satuan berat atau satuan luas.
  • Siswa dapat menyelesaikan soal cerita sederhana yang berkaitan dengan jarak, kecepatan, dan waktu
Contoh Soal : 15. Jarak rumah Budi ke sekolah 1/2 km, sedangkan jarak sekolah ke rumah pamannya 5 dam. Jadi jarak dari rumah Budi ke rumah pamannya adalah ....
  • a. 545 m
  • c. 555 m
  • b. 550 m
  • d. 565 m
1/2 km = 1/2 x 1.000 m = 500 meter 5 dam = 5 x 10 m = 50 m Jadi, jarak rumah Budi ke rumah pamannya 550 m. 16. Pak Wawan mempunyai 0,125 m³ bensin di dalam drum. Bensin tersebut dimasukan ke dalam botol-botol kecil berisi 1 dm³ untuk dijual. Setelah mengisi 8 botol kecil bensin, di dalam drum masih tersisa....liter.
  • a. 4,5 
  • b. 11,7
  • c. 45
  • d. 117
Diketahui : 0,125 m³ = 125 liter; 8 botol kecil = 8 dm³ = 8 liter 0,125 m³ - 8 dm³ = 125 liter - 8 liter = 117 liter 17. Pak Sofyan mempunyai 3 petak tanah yang  luasnya 0,5 hektare, 35 dam², dan 15 are. Luas  tanah Pak Sofyan seluruhnya .... m²
  • a. 10.000
  • b. 5.500
  • c. 1.000
  • d. 865
0,5 ha = 0,5 x 10.000 m² = 5.000 m²; 35 dam² = 35 x 100 = 3.500 m²; 15 are = 15 x 100 m² = 1.500 m² Luas keseluruhan = 10.000 + 3.500 + 1.500 = 10.000 m² 18. Jarak antara kota A dan kota B 360 km. Husen dapat menempuh jarak tersebut dalam waktu 4 jam 30 menit. Berapakah kecepatan rata-rata tiap jam?
  • a. 80 km/jam
  • b. 84 km/jam
  • c. 90 km/jam
  • d. 120 km/jam
Diketahui : Jarak = 360 km; Waktu 4 jam 40 menit = 4, 5 jam. 
Kecepatan =Jarak=360km= 80 km/jam
Waktu4,5 jam
Kompetensi Dasar : Memahami konsep, sifat dan unsurunsur bangun datar, serta hubungan antar bangun, dan dapat menggunakannya dalam pemecahan masalah. Indikator : 
  • Siswa dapat menentukan bentuk bangun datar dari beberapa sifat-sifat bangun yang disajikan atau sebaliknya.
  • Siswa dapat menentukan hasil pencerminan dari gambar suatu bangun datar yang disajikan.
  • Siswa dapat menentukan unsur-unsur yang ada pada bangun ruang yang disajikan (titik sudut, sisi, atau rusuk).
  • Siswa dapat menentukan satu pasang bangun yang sama dan sebangun dari beberapa gambar yang disajikan.
  • Siswa dapat menentukan jaring-jaring suatu bangun ruang.
Contoh Soal : 19. Sifat sifat bangun datar sebagai berikut.      1) Mempunyai tiga sudut sama besar.      2) Mempunyai tiga simetri lipat.      3) Mempunyai simetri putar tingkat tiga.Bangun yang mempunyai sifat -sifat diatas adalah ....
  • a. segitiga siku-siku
  • b. segitiga sama sisi
  • c. segitiga sama kaki
  • d. segitiga sembarang
Bangun yang memiliki ketiga ciri di atas adalah segitiga sama sisi 20. Perhatikan gambar di bawah ini.       Hasil pencerminan bangun terhadap cermin g adalah ....
Hasil pencerminan bangun terhdap garis g adalah option c. 21. Banyak sisi bangun di samping adalah ....  
  • a. 6
  • b. 8
  • c. 10
  • d. 12
22. Perhatikan gambar di bawah ini.
Gambar yang sama dan sebangun adalah ....
  • a. (i) dan (ii)
  • b. (iv) dan (viii)
  • c. (iii) dan (vii)
  • d. (v) dan (vi)
Gambar yang sama dan sebangun adalah (v) dan (vi).  23. Yang merupakan jaring-jaring limas segi-4 adalah.... Jaring-jaring limas segiempat ditnjukan oleh option b.Kompetensi Dasar : Memahami konsep luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Indikator : 
  • Disajikan gambar bangun datar dengan ukuran yang ditentukan siswa dapat menghitung luasnya.
  • Siswa dapat menentukan luas gabungan atau irisan dari dua bangun datar sederhana.
  • Siswa dapat menentukan luas bagian lingkaran (misal setengah lingkaran).
Contoh Soal : 24. Luas bangun di atas adalah .... cm² 
  • a. 515
  • b. 525
  • c. 535
  • d. 545
d1 = 20 + 15 = 35 cm; d2 = 15 + 15 = 30 cm Luas = 1/2 x d1 x d2 =1/2 x 35 x 30 = 525 cm² 25 Perhatikan gambar di  samping! Luas bangun yang diarsir adalah .... cm².
  • a. 277
  • b. 267
  • c. 257
  • d. 247
Diameter lingkaran = 25 - 11 = 14 cm; Jari - jari = 14 : 2 = 7 cm Luas = Luas persegi panjang + Luas 1/2 lingkaran Luas = px l + 1/2 x Î r² = 25 x 8 + 1/2 x 22/7 x 7 x 7 = 200 + 77 = 277 cm² 26. Luas bangun disamping adalah .... cm² 
  • a. 422
  • b. 432
  • c. 452
  • d. 462
Luas = 3/4 x Î r ²= 3/4 x 22/7 x 14 x 14 = 3/4 x 616 = 462 cm²Kompetensi Dasar : Memahami konsep volume bangun ruang sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Indikator : 
  • Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume kubus atau balok.
  • Siswa dapat menentukan volume prisma segitiga dari suatu gambar yang ukurannya diketahui.
  • Siswa dapat menentukan volume tabung dari suatu gambar tabung yang ukurannya diketahui.
Contoh Soal : 27. Sebuah kaleng minyak berbentuk kubus dengan  rusuk 10 cm. Volume kaleng tersebut adalah ....cc 
  • a. 100.000 cc
  • b. 10.000 cc
  • c. 1.000 cc
  • d. 100 cc
Volume kaleng = 10³ = 1.000 cm³ = 1.000cc 28. Perhatikan gambar di samping.       Volume prisma ABCPQR adalah .... cm³.
  • a. 120
  • b. 130
  • c. 140
  • d. 150
Volume = 1/2 x a x t x t= 1/2 x 4 x 5 x 15 = 150 cm³  29. Jika luas alas tabung ini 154 cm². Volume adalah .... cm³ 
  • a. 2.772
  • b. 1.386
  • c. 2.727
  • d. 1.836
Volume = a x t = 154 x 18 = 2.772 cm³Kompetensi Dasar : Memahami konsep koordinat untuk menentukan letak benda dan menggunakannya dalam pemecahan masalah Indikator : Diberikan beberapa titik pada bidang koordinat, siswa dapat menentukan koordinat salah satu titik.Contoh Soal : 30. Perhatikan bidang koordinat pada gambar di samping!  Letak koordinat yang benar adalah ....
  • a. P = ( 2, -3)
  • b. Q = ( 4,  0) 
  • c. R = ( 4,   1)
  • d. S = ( 6,  0 )
Titik P =(-3,2) Q (0, 4) R (3, 2) dan S (6, 0)

Kompetensi Dasar : Mamahami konsep pengumpulan dan penyajian data serta menerapkannya dalam pemecahan masalah Indikator : 
  • Siswa dapat menentukan banyak data dari suatu gambar diagram batang yang disajikan (terbanyak, terendah selisih).
  • Siswa dapat menentukan banyak data pada diagram lingkaran yang disajikan (data dari persentase atau besar sudut tertentu).
  • Siswa dapat menentukan diagram batang dari data yang disajikan dalam bentuk tabel.
  • Siswa dapat menentukan salah satu unsur dari data yang disajikan dalam bentuk diagram batang atau lingkaran.
Contoh Soal : 31. Diagram batang berikut menyajikan data hasil panen palawija desa Makmur tahun 2008 -2012.
Hasil panen palawija yang berjumlah 550 ton adalah .... 
  • a. tahun 2008 dan tahun 2012
  • b. tahun 2008 dan tahun 2009
  • c. tahun 2009 dan tahun 2011
  • d. tahun 2009 dan ahun 2010
Tahun 2008 = 200; Tahun 2009 = 300; Tahun 2010 = 500; Tahun 2011 = 400; Tahun 2012 = 350Jumlah data 55o ditunjukan oleh tahun 2008 dan 2012 (200 + 350 = 550)32. Diagram lingkaran di samping menunjukkan jumlah ternak warga desa Suka Makmur.      Jika banyak ternak sapi ada 120 ekor, maka banyak ternak       kambing ada .... ekor.
  •  a. 72
  •  b. 84
  •  c. 96
  •  d. 100
Menentukan jumlah data dan prosentase salah satu data Sapi = 25 % = 120 ekor, jumlah ternak keseluruhan = 4 x 120 = 480 Kambing = 100% - (25% + 35% + 20%)= 100%-80% =20% 
Kambing=
20
x 480 = 96 ekor
100
33. Data mata pelajaran yang disenangi siswa kelas VI  SD Cendekia sebagai berikut. 
Mata Pelajaran
PKn
BI
Mat
IPA
IPS
Banyak Siswa
15
30
40
25
10
Diagram batang untuk data di atas adalah ....
Diagram batang yang tepat adalah option b. 34. Berikut ini data hasil panen jeruk di desa Jeruklegi. Jika dari tahun 2008 sampai tahun 2009 jeruk naik 150 ton, tahun 2009 sampai tahun 2010 hasil panen jeruk naik...ton.
  • a. 30
  • b. 40 
  • c. 50
  • d. 60
Hasil panen tahun 2009 = hasil tahun 2008 + 150 Hasil panen tahun 2009 = 300 + 150 = 450 ton Kenaikan tahun 2010 = 500 - 450 = 50 ton                                
Kompetensi Dasar : Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan dataIndikator :
  • Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari sekumpulan data (rentang banyak data 6 – 10 data).
  • Siswa dapat menentukan nilai rata-rata dari data berbentuk tabel (banyak data kurang dari 20 data).
  • Siswa dapat menghitung nilai rata-rata dari sajian data berbentuk diagram batang.
  • Siswa dapat menentukan nilai median dari sekumpulan data tunggal yang disajikan.
  • Siswa dapat menentukan nilai modus dari data yang disajikan dalam bentuk soal cerita.
  • Siswa dapat menentukan selisih nilai tertinggi dan terendah dari data yang disajikan.
Contoh Soal : 35. Nilai ulangan matematika 10 anak sebagai berikut.      8,  7,  8,  10,  8,  6,  7,  8,  9,  6      Rata-rata nilai mereka adalah...
  • a. 7,7
  • b. 7,8
  • c. 7,9
  • d. 8,0
Rata-rata = (8 + 7 + 8 + 10 + 8 + 6 + 7 + 8 + 9 + 6)                                                 10                   = 79 : 10 = 7,9 36. Berikut ini data panjang 16 potongan kayu dalam cm 
Panjang Potongan (cm)
Banyak
68
2
70
3
72
2
74
3
75
2
80
3
82
1
Rata-rata panjang potongan kayu adalah ....cm
  • a. 76
  • b. 75
  • c. 74
  • d. 73
Rata-rata = (68 x 2)+(70 x 3)+(72 x 2)+(74 x 3)+(75 x 2) +(80 x 3)+(82 x 1)                                           (2+3+2+3+2+3+1)                  = 136 + 210 + 144 + 222 + 150 + 240 + 82                                                         16
                  = 1.184 : 15 = 74 cm
37. Berikut ini disajikan data jumlah pengunjung       perpustakaan Cerdas Selama 6 hari.      Rata-rata jumlah pengunjung perpustakaan       setiap hari adalah ....
  • a. 767
  • b. 677
  • c. 776
  • d. 777
Rata-rata = (631 + 722 + 780 + 512 + 860 + 557)                                                    6                  = 4.062 : 6 = 677 38. Data sekumpulan potongan pipa (dalam cm) sebagai berikut.      5,5   5,6  5,8   6,1   6,2   5,6   5,7   6,2  6,1      Median dari data diatas adalah .... cm.
  • a. 5,6
  • b. 5,8
  • c. 6,1
  • d. 6,2
Data berjumlah 9, median adalah data ke-5 Median = 5,5  5,6  5,6  5,7  5,8 6,1  6,1  6,2  6,2 39. Berat sejumlah karung pasir dicatat sebagai berikut.
  • Sebanyak 100 karung beratnya 70 kg.
  • Sebanyak 100 karung beratnya 80 kg.
  • Sebanyak 80 karung beratnya 90 kg.
  • Sebanyak 120 karung beratnya 105 kg.
  • Sebanyak 90 karung beratnya 110 kg.
Modus dari data berat karung pasir tersebut adalah ....
  • a. 100
  • b. 105
  • c. 110
  • d. 120
Modus = 105 (Sebanyak 120 karung beratnya 105 kg.) 40. Data di bawah ini menunjukkan waktu yang dibutuhkan seorang pelari (dalam detik) untuk  menempuh jarak satu putaran selama 20 kali putaran.295 300 315 320 300 310 290 300 295 315 315 320 315 290 320300 310 295 315 295Selisih waktu tercepat dan terlambat adalah ....detik
  • a. 20
  • b. 25
  • c. 30
  • d. 35
Waktu tercepat 315 detik, waktu terlambat 295 detik. Selisih waktu tercepat dan terlambat = 315 - 295 = 20 setik.Sumber!

Read more: http://007indien.blogspot.com/2014/04/prediksi-ujian-sekolah-matematika-2014.html#ixzz2ztAMggMK

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2011. Belajar miisjtg - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger